以前我在學校代課時，開學的時候，我都會跟國中七年級的孩子講一個故事。目的是要做一個作業－肯定的口語練習。這個練習是我從美國的優良教師伍爾本博士，所寫的書《好老師會做的20件事》所學習。
肯定的口語練習，目的在於我們在生活中要能用話語，使身旁的人感到愉悅。雖然知道話語的力量，但在生活中常常忘了實踐這件事。伍爾本博士在書中講了一個故事－一場喪禮帶來的人生功課。這個故事主要表達，我們在一個人喪禮的時候，會想起他生前的好，用話語頌揚他，但這個人卻再也聽不到了。
「一句仁慈的話，說給生者聽，價值遠大過，在追思禮拜上說一百句仁慈的話。」
於是我在上課的時候，也會先講一個自己參加喪禮的經驗。我升高三的那一年參加了國中學姊的喪禮。她在剛上大學的中秋連假，因為要返鄉沒買到車票，就搭男同學的摩托車，卻在路途中被拖板車撞到、飛出去，手術後還是回天乏術。
這個事件給了當時的我很大的震撼與悲傷，畢竟是跟自己年紀相近的學姊。
將這個故事分享給學生時，他們也都聽得很專心，一來是學姊跟我就是在國中的時候認識的，二來是，講這個故事的時候，正逢中秋連假的前夕。
有學生很天真卻害怕地問我：「老師，不會我過完中秋連假就死了吧……」
聽到這個回應，我真是哭笑不得。大部分的國中生，應該都還沒有想過「死亡」這件事情吧？
最近看了一本新書，是日本的暢銷書之神－見城徹所寫的《人生是一個人的狂熱》。見城徹今年已經65歲了，卻仍在工作崗位上孜孜矻矻努力著，企圖推翻過去自己的成績，讓自己歸零，隨時準備大幹一場。
見城徹這樣的態度，源自於對死亡的清楚認知。他說七、八歲時，有個鄰居阿姨突然過世，他哭了一整天，不是為了阿姨的死而難過，而是因為察覺「自己的生命有限」。
朝死亡這個終點走去時，任何人都無法回頭。這條路走來肯定是空虛的。在抵達人生終點之前，或許生命中會有幾次發光發熱的時候。
我們人生中的每一刻都在逐步邁向死亡。我總認為既然有幸來到人世走一遭，在迎向死亡之際，何不對工作付諸狂熱，對人生付諸狂熱呢？
－見城徹《人生是一個人的狂熱》
我自己也有這種想法。小時候曾想過，人既然有一天都會死，幹嘛還要經歷這些過程？後來才知道，就是因為死亡明確地在終點等著，所以在過程中要以最努力、最帥氣的姿勢奔跑，為別人帶來影響，為這個世界留下點什麼。
每天我都把自己的行程塞很忙，晚上躺在床上，總是能夠秒睡。但每天睡前我總會問自己，如果我現在睡下去，一覺不醒，我會不會後悔，我的今天過得有意義嗎？開心嗎？
以這樣的標準檢驗自己的每一天，就不會隨意浪費時間、浪費注意力。書中也提到，美國的原住民有句話說：「你未加思索隨意活著的今天，對昨天死去的人而言，是無論如何都想好好去活的寶貴明天。」
課起了某個頭，也許有些學生開始思考自己生命的意義了吧……
希望這篇文章，也對你有一些啟發……鐘聲響了，同學下課囉！
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