數學不只是許多人從小的夢魘，更是許多家長的夢魘。
偏偏數學又是小孩在成長過程中，最容易產生挫折的一科。
數學的學習是連續性的，只要前面基礎沒打好，觀念沒有理解清楚，也很容易在後續的學習中節節敗退。
我有一個國中家教學生，有一次我去上課時，他很興奮跟我分享：「老師，我一定要給你看一張圖片！」
上面寫著，數學的英文–Math，就是對於人類的精神虐待！（Mental Abuse To Human）。他說，看這說得多正確啊！看來數學對很多人來說都是一種精神虐待啊！
亞洲的社會極重視數學表現，對學習「數學」這個科目要求高，要求夠高的學學科成績，才算是有效學習。
但我們忽略了數學的情意層面。在生活中遇到的難題，我們不見得能用上我們過去所學的數學計算。我們不知道怎麼欣賞數學之美。學生不知道學數學能幹嘛……（各位家長，你知道數學能幹嘛嗎？）
數學無處不在，你可能用電腦或手機在看這篇文章。你的手機如果是iPhone7，螢幕是5.5吋，這是數學。
你的前方有一張桌子，你該怎麼形容這張桌子呢？除了是一張咖啡色的木頭桌，去掉顏色與材質。還有它是長方形、四隻腳……這，也是數學。
如果沒有學數學，我們的生活多不方便？
要讓孩子數學進步，有兩個具體的步驟可做：
- 不要讓孩子那麼快放棄。不要在陪伴孩子算數學的時候，請他至少盯著題目看一分鐘，反覆地看。
- 請孩子在紙上動筆，不管想到什麼都寫下來，至少嘗試五分鐘。
許多數學不好的孩子，已經到了還沒看到題目就已經自我放棄的狀態。覺得自己一定不會。如果遇到很長的敘述，直接雙手一攤，說：「老師我不會！」這樣最快。
所以先鼓勵孩子從看題目開始，看題目超過一分鐘，至少大概可以理解題目要說什麼。嘗試五分鐘，孩子不一定知道完整的解題方法。不管在紙上寫什麼，就算只把數字寫下來，加加減減，也可能會有靈感。
下次老師再跟你分享，數學美妙的地方吧！
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