7月9日是《明淳說》這個網站即將滿一週年的日子，這一年來我寫了超過一百五十篇文章，拍了超過二十支影片，介紹了很多故事。
因此想要趁這個有意義的日子，舉辦一個講座課程，整合過去我接觸到的資源，分享這一年來的成果以及實踐的方法。（報名這裡請。）
這個活動在心裡醞釀很久，因為端午連假去上了一門課之後，決定要付諸實現。也因為一直有這個念頭，所以從決定要辦，到把細節敲定，包括活動構想、場地、甜點、禮物準備等等，很快就完成了。
因為平常還有很多公務要忙，也不希望這件事拖太久、佔用太多時間。
先將活動發布給身邊的人知道之後，馬上就有人熱情地先報名了。
補習班的主任說，他願意自掏腰包，帶我教的孩子去，想讓他們知道我在教書之外的另一種工作樣態。
後來我想一想，也許可以讓國中生當工作人員，體會一下辦一場活動的真實過程。
在國中及高中學校的課程裡面，每個孩子都需要做「服務學習」，累積服務時數。
國中裡面，每學期服務六小時的時數以上，在12年國教的升學制度中，就能拿到一定的積分，在超額比序時更有利。因此幾乎每個國中生都會去拿這個時數，以免落後他人。
但是因為跟升學扯上關係，原本立意良善的服務學習，往往淪為免費義工，跟著學校的安排掃地、去圖書館排書……小朋友最常做的就是，拿著學習單，跑來問我：「老師我要寫什麼心得？」
很顯然，他們在服務的過程中，根本沒有「學習」。只是應付了事。
也許是服務的內容，無法成功引起孩子的動機，他們並不是很想要去做這件事，也不知道做這件事有什麼意義，感覺只是浪費時間。
孩子過去對我拍影片這件事很感興趣。因為他們就是「影音原生」的時代。Youtube上的影片，佔了他們娛樂休閒裡面很大的一部分。
當主任跟學生說，老師要辦這樣的分享會時，他們很有興趣，可能因為我平常跟他們感情也不錯。於是我跟主任進一步討論，是不是能請學生來幫忙，但是把這過程設計得更有意義。
我的想法是，想把他們分編成美宣組、接待組、禮物包裝組等等，並在實作的過程中，給予技巧上的指導，讓他們知道，這些客人都是付錢來參加講座，你們應該要拿出專業的服務態度。當然，事後我也會給予孩子們合理的報酬。
主任更希望把這些任務分組前面多設置一個關卡，讓孩子來「投履歷」應徵，根據自己的志願，傳達自己的能力，說服我們，為什麼他能把這個工作做好。
也因為多了這個設計，我準備起活動應該會更加忙碌，必須要仔細設計學生的職前訓練，畢竟孩子不比大人，會出現的狀況應該更多。
為了當天活動順利，我把場地的時間提早多預定一個小時。這次的場地選在五一埕，對我來說很有意義的地方，因為那是我訪問第一化工第三代陳柏憲的場地。
告訴柏憲我得多租一個小時，為了國中生服務的準備時，柏憲很認同我這樣的做法。
他跟我分享，他讓企劃部的同仁來運作五一埕這個場地。因為他們比較少接觸客戶，藉由五一埕的接待，來練習企劃工作以外的業務洽談。
我不是專業的記者或製片，也不是專門做網站的人。但是為了自己的興趣與成長，自己架了這個網站，一年來寫了一百五十篇文章，約訪了十幾個企業家與人物，拍了許多訪談影片，去跟媒體接洽文章的轉載。
過程中，認識了許多好朋友。很多人說我文筆很好，有些影片題材很有趣，更收到一些網友針對不同文章的回饋，讓我受寵若驚。這些都是我開始做這件事情前始料未及的。後來也有人找我幫忙做訪談影片，更跨足到不同產業去。
當然過程很辛苦，我覺得要行銷自己是最難的。因為我不想把自己只定位在一個教國中生的老師、做行銷公關的人、寫文章的人……我知道，未來還會有很多很多的領域，等我去探索跟學習。所以粉絲團人數長得慢，也沒關係，就慢慢來吧。
每一篇文章，都是我一個字一個字敲出來的，影片的字幕，也是一句一句上的。不管我現在是不是多有名，我確實知道，現在的我，跟一年前的我是不一樣的……
這，就是實作的威力。
真心希望邀請你來7月9日的活動，來看看《明淳說》從零到一的過程，同時也來感受一下，這些國中生的服務，能夠做到多細緻，我是非常有把握且自信的。
那會是一個溫馨又感動的下午，一定會給你很多啟發。
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